其实，每个人都具有把本职工作做好的能力，人和人的差距在于，一部分人总能利用自己的头脑来对一件事情进行分析、思考，并不局限于简单地把工作完成而已。而普通人只是满足于既定的任务，其余的根本就懒得去想了。
这一点对于大部分青少年来说也是一样。可以看到，在学校里，学习成绩较好的同学一般不会满足于老师课堂上的讲解。
在课下，他总是会认真钻研学到的知识，并把自己的已知和未知结合起来，开动自己的脑筋，试图用自己的已知来解决未知。有这样主动的学习，成绩哪有不上升的道理呢？
但是，还有很大一部分青少年，对于学习和生活中的问题总是不能积极地去思考，而是依赖于别人的解答和帮助，这是一种思考的惰性，这种思维方式对青少年自身的发展有百害而无一利。
伟大的科学家爱因斯坦提出的狭义相对论和广义相对论，为20世纪物理、天文等学科的发展奠定了理论基础。
小的时候，爱因斯坦由于反应迟钝，被他的老师指责为一事无成的家伙。15岁那年，爱因斯坦由于语文、历史、地理成绩太差，初中没有毕业就离开了学校。