如果题目做错了，要认真想一想：这道题目是怎么做错的（错解根源）？为什么会做错（注意事项）？怎样才能不做错（经验教训）？
总结归纳的习惯
课本上每一章每一节的知识是相对独立的。只有善于总结、归纳，才能把它们织成一个体系，才能掌握重点和关键，系统化、规律化。
让孩子对困难有心理准备
学困性厌学生对学习感到害怕，与缺乏应有的心理准备有关。让孩子树立坚定信念、对学习困难有充分准备，是克服厌学情绪的一个重要方面。
既要面子，又能找回面子
中小学生自尊心强，尤其是中学生成人感很强，他们极要自尊、极要面子，却没有足够的自信。随着学习内容不断加深，遇到的学习困难越来越大，越感到学习无法给自己带来喜悦。多次失败后品尝到的烦恼和自卑，使得他们要面子却不能挽回面子，逐渐感到上学只能让自己“丢人现眼”，于是越来越开始厌学，把逃学当作一种解脱。
要扭转这一局面，就应当从增强他们的自信开始。
让孩子在挫折中成熟起来
每个人都有挫折，要让孩子对自己可能遇到的挫折尤其是学习中的困难有足够估计，就要让他对自己的能力、知识水平有一个全面认识。这样，一旦遇到不顺利的事情就不至于会自暴自弃、自我否定。
