本书以《全日制义务教育语文课程标准》（2011版）为指针，注重吸收和反映我国基础教育改革中小学语文教学改革的新成果，力求体现出理论性与实践性、开放性与创造性、研究性与发展性的结合，以更好地服务于基础教育课程改革对小学语文教师的要求。
本书注重理论与实践的联系，符合小学教师培养的基本规律，也符合学生的学习规律。在编写体例上，各章均包括本章重点、正文、复习与思考、推荐阅读等四个部分。其中，本章重点是介绍本章教学要点，提示重点学习内容。正文是本章内容的主体部分，阐述基本概念、原理、规律和方法，注重理论性与实践性的联系与结合。复习与思考则是通过不同类型的问题设计，帮助学生理解本章的基本内容，促使学生学与思结合，促使知能的转化。推荐阅读是为丰富本章的学习内容，拓展读者的视野。本书编写内容精要，具有较大的弹性，为教师的教和学生的学留有较大的空间。
本书由荆楚理工学院、湖南第一师范学院、杭州师范大学、湛江师范学院四所院校教师及相关小学一线教师联合编写，撰写者都是从事小学语文课程教学与研究、有着丰富的教学经验的教师。编写人员及执笔章节如下：第一章、第十三章由李菁撰写；第二章由陈铭华、董小华撰写；第三章由许建玲、董小华撰写；第四章由周扬林撰写；第五章、第十二章由李金国撰写；第六章、第八章由杨帆、董小华撰写；第七章、第九章、第十章由刘本武撰写；第十一章由袁利芬撰写。最后由刘本武、李金国统稿成书。陈红艳老师对本书的编排体例和编写过程给予了具体指导。