总之,作为科学技术发展基础的教育,对科学技术和经济增长的作用将越来越大。
3.教育对管理效率的作用
管理是人类共同劳动、共同活动的产物。马克思在《资本论》中明确指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,并执行生产总体的运动——不同于这一总体独立器官的运动——所产生的各种一般职能。”决策是对行动方案的选择,是管理过程的核心,贯穿于管理工作的各个方面,是执行各项管理职能的基础。
第二次世界大战后,管理与管理科学得到了空前发展,国民经济的宏观与微观管理,已成为经济增长和经济发展的重要条件,管理、科学技术、教育被公认为是推动经济增长的新的三大支柱。教育通过提高管理队伍的文化教育水平和管理科学水平,对提高管理与决策水平发挥着重要作用。现代管理已经从过去经验型的管理转变为科学型管理,管理学已经成为一门综合性科学,而要掌握管理科学,除了要有丰富的管理实践经验外,还必须进行系统的管理科学教育与培训。因此,需要通过教育提高管理人员素质,源源不断地输送经过专门的管理教育与培训的管理人员,以不断提高管理水平。
4.教育对经济发展的直接拉动作用