2.“先进的”教师道德
“先进的”教师道德主要包括两层涵义。
（1）教师应该有崇高的师德追求。教师是人类灵魂的工程师，对其专业道德的基本要求应该在一般社会道德水平之上。这既是社会大众的期待，也是教师职业特点的要求。
（2）对师德的理解应该与时俱进。新时代师德规范的建立一定要与社会文明的整体进步一致，当代中国师德建设更要有与时俱进的整体社会环境的支持。
3.“公平的”教师道德
新时期的师德应该建立无私奉献和公平正义的平衡，否则我们追求的师德就是一个片面牺牲型的古代师德，那样不仅对教师不公平，更不利于教师“以身立教”，促进学生人格的形成，即不利于学校德育实效的提高。
教师应该是自己专业规范制定最重要的主体。任何一个没有教师全程积极参与的师德规范的产生都不仅有违公平、公正的原则，也难以被广大教师所真正理解、接纳和自觉实践。
