在学校,全科性厌学生被认为是全班乃至全校“最不稳定、最危险”的人,往往会被老师“看扁”了;在家里,这样的孩子也会被父母认为“无可救药”,任其“破罐子破摔”。所以,有时候对他们施行“另类家教”的效果反而较好。
全科性厌学的表现多种多样,主要表现为:不愿意去学校上课,常常无故旷课(缺课),或以种种借口请假不上学;即使去学校上课也是人在教室心不在焉,不是伏台睡觉,就是开小差、做小动作、做恶作剧影响他人;上课不愿意听讲、不愿意做笔记,一看到作业就心烦、坐立不安;课后不愿意复习、不愿意做作业;考试不认真,随便答题;总想离开作业、离开老师、离开学校,去过“自由自在”的生活。他们更喜欢幻想、吸烟、打游戏、谈恋爱,以此自我麻醉、打发时间,学习成绩就更别提了。
摸清厌学的真正原因
无论孩子厌学的表现如何、程度深浅,只有摸清真正原因才能对症下药,帮助他们更好地适应学校教学,顺利走完健康成长历程。
厌学并不是孩子的天性。每个孩子生来都是好学乐学的,之所以厌学,一定是哪个环节出了问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“孩子毕竟是孩子,邪恶之所以在他心里生根,过错在成人。”