以手指放入釜中,感觉汤热了没有,“看”已经不是“瞻视”义,而是“测试、尝试”义了。咸淡也是需要用口去尝,而非眼睛可以看出来的。
接着是“看”的“测试”义的产生,这可以从心理学的角度去解释。从眼睛的感观扩展到手、口等其他器官的感观,这是所谓的通感。从与外界的接触来看,眼睛是最重要的感觉器官,其他器官在感观的同时,往往也要借助眼睛的辅助,这就为“看”从眼睛的感观扩展到其他器官的感观提供了可能,从而产生了前面“看汤热不”“看咸淡、多少”等这样的非眼睛的“看”。更根本的还在于人们对大千世界的认识非常有限,一个事物的好坏、一件事情能否做,往往需要进行推测、判断,而推测、判断的基础就是用器官去感觉、尝试,作为人类最重要的感觉的“看”,慢慢就带有了“尝试”义。
最初的“尝试;测试”义“看”还是动词性质的,但是随着语义的变化,它的语法功能、句法组合也慢慢跟着变化,“当‘看’的词义抽象化达到一定程度便引起词义虚化,最终失去词汇意义,变成只表示尝试语义的语法单位”[25]。如: